2018
2018-11-30
10.17192/obst.2018.93.8846
urn:nbn:de:hebis:04-0007-2018-333-88464
keine Angabe
Subjektorientierte Forschung "Deutsch für den Beruf"
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
public -Frei abrufbar
Der vorliegende Beitrag thematisiert die Auswirkungen einer instrumentellen und essentialistischen Sicht von Sprache auf staatlich finanzierte Angebote zur Aneignung der deutschen Sprache für den Beruf sowie sprachbedarfsanalytische Forschungsarbeiten als ihrer empirischen Basis. Auf der Grundlage der Soziokulturellen Theorie in der Zweitsprachenerwerbsforschung wird datenbasiert und mittels der Narrationsanalyse dargestellt, dass diese Sicht zum einen der komplexen Beziehung zwischen Sprachen und der historisch-biographischen Subjektivität nicht gerecht wird und zum andern die sozial eingebettete Tätigkeit nicht in den Blick nimmt. Ausgehend davon wird für eine Ausweitung von empirischen Arbeiten plädiert, welche sich explizit im interpretativen Paradigma verorten und ein nachvollziehendes Verstehen, eine sinnverstehende Analyse von Aneignungsprozessen anstreben.
Soziokulturelle Theorie, Zweitsprachenerwerbsforschung, Narrationsanalyse
article
2018
Subjektorientierte Forschung "Deutsch für den Beruf"
Andrea
Daase
Daase, Andrea
urn:nbn:de:hebis:04-0007-2018-333-88464
Universitätsbibliothek Marburg
Publikationsserver der Universitätsbibliothek Marburg
2025-08-21
Zur epistemischen Kraft narrationsanalytischer Arbeiten
https://doi.org/10.17192/obst.2018.93.8846
2018-11-30
application/pdf
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Der vorliegende Beitrag thematisiert die Auswirkungen einer instrumentellen und essentialistischen Sicht von Sprache auf staatlich finanzierte Angebote zur Aneignung der deutschen Sprache für den Beruf sowie sprachbedarfsanalytische Forschungsarbeiten als ihrer empirischen Basis. Auf der Grundlage der Soziokulturellen Theorie in der Zweitsprachenerwerbsforschung wird datenbasiert und mittels der Narrationsanalyse dargestellt, dass diese Sicht zum einen der komplexen Beziehung zwischen Sprachen und der historisch-biographischen Subjektivität nicht gerecht wird und zum andern die sozial eingebettete Tätigkeit nicht in den Blick nimmt. Ausgehend davon wird für eine Ausweitung von empirischen Arbeiten plädiert, welche sich explizit im interpretativen Paradigma verorten und ein nachvollziehendes Verstehen, eine sinnverstehende Analyse von Aneignungsprozessen anstreben.
93
urn:nbn:de:hebis:04-0007-2018-3335
https://journals.uni-marburg.de/0007/cover.png
0936-0271
Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Fachbereich Germanistik und Kunstwissenschaften
urn:nbn:de:hebis:04-00071
Sprachwissenschaft, Linguistik
Language, Linguistics
Periodical
Deutschhausstraße 9, 35037 Marburg
Marburg
Philipps-Universität Marburg
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Vol 93 (2018)
2018
https://doi.org/10.17192/obst.2018.93
PeriodicalPart
Phänomen ‚Mehrsprachigkeit‘. Einstellungen, Ideologien, Positionierungspraktiken
https://journals.uni-marburg.de/0007/2018/333/cover.png
2025-08-21
2018-11-30
Soziokulturelle Theorie, Zweitsprachenerwerbsforschung, Narrationsanalyse
German
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8563
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