2019
2019-06-30
10.17192/obst.2019.94.8915
urn:nbn:de:hebis:04-0007-2019-338-89157
keine Angabe
Sprachkontakt als Lernprozess in der Bilingualen Konstruktionsgrammatik
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
public -Frei abrufbar
Im vorliegenden Beitrag werden im Rahmen der Bilingual Construction Grammar (BCxG) zwei bilinguale Strategien vorgestellt, Analogie und Imitation. Anhand von Beispielen von Deutschlernenden mit slawischer Muttersprache wird zunächst gezeigt, dass ein phrasaler oder konstruktionsbezogener Ansatz für verdeckte Sprachkontaktphänomene sinnvoll ist. Es wird vorgeschlagen, dass sprachlicher Transfer einer Problemlösung entspricht, die fehlendes Wissen von Sprecherinnen in der Zielsprache kompensieren soll. Ausgehend vom zentralen Begriff der Konstruktion als grundlegender, komplexer Wissensstruktur führt die BCxG verschiedene Lösungsstrategien ein; zwei dieser Strategien werden mit den aus der Lernforschung bekannten Strategien Analogie und Imitation identifiziert. Sprachkontakt wird damit konsequent als Lernprozess dargestellt. Des Weiteren werden Faktoren für die Verwendung von Analogien und Imitationen vorgestellt, die sich an den Erkenntnissen der Transfer- sowie der Sprachkontaktforschung orientieren.
Sprachkontakt, Bilinguale Konstruktionsgrammatik
urn:nbn:de:hebis:04-0007-2019-338-89157
2019-06-30
2019
https://doi.org/10.17192/obst.2019.94.8915
German
Sprachkontakt, Bilinguale Konstruktionsgrammatik
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urn:nbn:de:hebis:04-0007-2019-3383
Vol 94 (2019)
application/pdf
2025-08-21
https://doi.org/10.17192/obst.2019.94
2019
https://journals.uni-marburg.de/0007/cover.png
0936-0271
Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Fachbereich Germanistik und Kunstwissenschaften
urn:nbn:de:hebis:04-00071
Sprachwissenschaft, Linguistik
Language, Linguistics
Periodical
Deutschhausstraße 9, 35037 Marburg
Marburg
Philipps-Universität Marburg
Konstruktionsgrammatik und Mehrsprachigkeit
94
PeriodicalPart
Im vorliegenden Beitrag werden im Rahmen der Bilingual Construction Grammar (BCxG) zwei bilinguale Strategien vorgestellt, Analogie und Imitation. Anhand von Beispielen von Deutschlernenden mit slawischer Muttersprache wird zunächst gezeigt, dass ein phrasaler oder konstruktionsbezogener Ansatz für verdeckte Sprachkontaktphänomene sinnvoll ist. Es wird vorgeschlagen, dass sprachlicher Transfer einer Problemlösung entspricht, die fehlendes Wissen von Sprecherinnen in der Zielsprache kompensieren soll. Ausgehend vom zentralen Begriff der Konstruktion als grundlegender, komplexer Wissensstruktur führt die BCxG verschiedene Lösungsstrategien ein; zwei dieser Strategien werden mit den aus der Lernforschung bekannten Strategien Analogie und Imitation identifiziert. Sprachkontakt wird damit konsequent als Lernprozess dargestellt. Des Weiteren werden Faktoren für die Verwendung von Analogien und Imitationen vorgestellt, die sich an den Erkenntnissen der Transfer- sowie der Sprachkontaktforschung orientieren.
2019-06-30
application/pdf
Sprachkontakt als Lernprozess in der Bilingualen Konstruktionsgrammatik
Philipp
Wasserscheidt
Wasserscheidt, Philipp
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2025-08-21
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Publikationsserver der Universitätsbibliothek Marburg
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