10.17192/obst.2020.96.8927 Engelns, Markus Markus Engelns Cybertexte und Hidden Stories Zur Funktion von Texten in digitalen Spielen Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie : Vol 96 (2020) Philipps-Universität Marburg 2020 Text, digitale Spiele, Computerspiele, Philologie, Didaktik 2025-08-22 2020-06-30 de JournalArticle https://journals.uni-marburg.de/0007/2020/305/8927 urn:nbn:de:hebis:04-0007-2020-305-89272 https://doi.org/10.17192/obst.2020.96 https://journals.uni-marburg.de/0007/2020/305/8927/8927.png 0936-0271 application/pdf https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Der vorliegende Beitrag widmet sich der Organisation von Buchstabentexten und Textbausteinen in digitalen Spielen aus unterrichtspraktischer Perspektive. Dieser Gegenstand eignet sich besonders für den Unterricht, weil er konzeptuell in philologisch geprägte Unterrichts- und Seminarkontexte eingearbeitet werden kann und es dabei erlaubt, selbsttätig ein kleines Modell von digitalen Spielen zu entwickeln, das Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Textformen anschlussfähig macht. Die Lernenden erhalten dabei im Rahmen einer eigenständigen Untersuchung die Möglichkeit, sich digitale Spiele selbst zu erschließen. 0936-0271 Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie Vol 96 (2020)