10.17192/bfdm.2020.2.8276 Wuttke, Ulrike Ulrike Wuttke 0000-0002-8217-4025 Helling, Patrick Patrick Helling 0000-0003-4043-165X Barcamp Data Literacy: Datenkompetenzen in den digitalen Geisteswissenschaften vermitteln Erkenntnisse aus dem Workshop der AG Datenzentren während der DHd 2020 an der Universität Paderborn Bausteine Forschungsdatenmanagement : 2020, 2 Philipps-Universität Marburg 2020 Data Literacy, Digital Humanities, Forschungsdatenmanagement, Lehre, Kompetenzausbau, Anreize, Organisation AG Forschungsdaten 2020-11-11 2020-11-09 de JournalArticle https://journals.uni-marburg.de/0008/2020/249/8276 urn:nbn:de:hebis:04-0008-2020-249-82761 https://journals.uni-marburg.de/0008/2020/249/8276/8276.png 2626-7489 application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 Das Thema Data Literacy für die digitalen Geisteswissenschaften stand im Mittelpunkt eines gemeinsamen Erfahrungsaustauschs in Form eines Barcamps im Rahmen der DHd 2020. Während der Barcamp-Sessions wurden diverse Strategien und Ansätze zur Vermittlung von Data Literacy-Kompetenzen in den Geisteswissenschaften, abhängig von den adressierten Personengruppen (Studierende, Graduierte, Forschende und andere Hochschulbeschäftigte), sowie grundsätzliche Fragestellungen, wie die Bedeutung von Data Literacy für den Umgang mit und die Rolle von Daten in den Geisteswissenschaften, diskutiert. Der Beitrag gibt die wichtigsten Erkenntnisse aus dem Barcamp wieder und formuliert auf dieser Grundlage Ansatzpunkte zur Intensivierung dieser Diskussion.+nbsp; 2626-7489 Bausteine Forschungsdatenmanagement 2020, 2