2025
2025-07-01
10.17192/bfdm.2025.1.8782
urn:nbn:de:hebis:04-0008-2025-329-87825
keine Angabe
Mit FDM-Minitrainings Forschungsdatenmanagement-Kompetenzen von Studierenden stärken
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
public -Frei abrufbar
Fundierte Kenntnisse im Umgang mit Forschungsdaten sind inzwischen in jeder Forschungsdisziplin eine Grundvoraussetzung. Auch in den grundständigen Studiengängen des Fachbereichs Informationswissenschaften hat das Thema als Vorbereitung auf spezifische Berufsfelder in diesem Bereich eine besondere Bedeutung. Daher werden Grundkenntnisse des Forschungsdatenmanagement nicht nur frühestmöglich in die akademische Ausbildung der Studierenden aufgenommen, sondern auch in speziellen Lehrveranstaltungen vertieft. Der vorliegende Praxisbericht befasst sich mit Erfahrungen aus einer solchen Lehrveranstaltung. In seinem Mittelpunkt steht ein praxisorientierter, kompetenzbasierter Ansatz zur Vermittlung von Forschungsdatenmanagement anhand sogenannter Minitrainings bei dem die Studierenden dazu angeregt wurden, im Rahmen des Kurses eigene Minitrainings zu wesentlichen Themen des Forschungsdatenmanagements zu entwerfen, anzuwenden und als OER zu veröffentlichen. Am Ende wird der Ansatz anhand einer Umfrage unter den Kursteilnehmenden evaluiert und die gewonnenen Erfahrungen bei der Durchführung des Kurses zusammengefasst.
Curriculare Einbindung
Erfahrungsbericht
Hochschule
OER
Universitätsbibliothek Marburg
Publikationsserver der Universitätsbibliothek Marburg
urn:nbn:de:hebis:04-0008-2025-329-87825
2025-07-01
Curriculare Einbindung
2025, 1
https://journals.uni-marburg.de/0008/2025/329/cover.png
2025-01-30
2626-7489
2947344-5
https://journals.uni-marburg.de/0008/cover.png
Forschungsdatenmanagement
Research Data Management
AG Forschungsdaten
urn:nbn:de:hebis:04-00084
Bausteine Forschungsdatenmanagement
Periodical
Deutschhausstraße 9, 35037 Marburg
Marburg
Philipps-Universität Marburg
1
PeriodicalPart
2025
urn:nbn:de:hebis:04-0008-2025-3299
Erfahrungsbericht
2025
Die Erstellung von OER-Materialien zum Forschungsdatenmanagement als Bestandteil der informationswissenschaftlichen Lehrpraxis
2025-07-04
Hochschule
2025-07-01
application/pdf
https://journals.uni-marburg.de/0008/2025/329/8782/8782.png
German
article
Ulrike
Wuttke
Wuttke, Ulrike
https://doi.org/10.17192/bfdm.2025.1.8782
Fundierte Kenntnisse im Umgang mit Forschungsdaten sind inzwischen in jeder Forschungsdisziplin eine Grundvoraussetzung. Auch in den grundständigen Studiengängen des Fachbereichs Informationswissenschaften hat das Thema als Vorbereitung auf spezifische Berufsfelder in diesem Bereich eine besondere Bedeutung. Daher werden Grundkenntnisse des Forschungsdatenmanagement nicht nur frühestmöglich in die akademische Ausbildung der Studierenden aufgenommen, sondern auch in speziellen Lehrveranstaltungen vertieft. Der vorliegende Praxisbericht befasst sich mit Erfahrungen aus einer solchen Lehrveranstaltung. In seinem Mittelpunkt steht ein praxisorientierter, kompetenzbasierter Ansatz zur Vermittlung von Forschungsdatenmanagement anhand sogenannter Minitrainings bei dem die Studierenden dazu angeregt wurden, im Rahmen des Kurses eigene Minitrainings zu wesentlichen Themen des Forschungsdatenmanagements zu entwerfen, anzuwenden und als OER zu veröffentlichen. Am Ende wird der Ansatz anhand einer Umfrage unter den Kursteilnehmenden evaluiert und die gewonnenen Erfahrungen bei der Durchführung des Kurses zusammengefasst.
Mit FDM-Minitrainings Forschungsdatenmanagement-Kompetenzen von Studierenden stärken
OER
PRESERVATION_MASTER
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PRESERVATION_MASTER
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8530
//bausteine-fdm.de/article/download/8782/8530
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