Zur Schnittstelle von Interaktionaler Linguistik und DaFZ Susanne Günthner Sprechstundengespräche academic communication Eröffnungssequenzen/Beendigungssequenzen communicative practices interaction(s) office hours Interaktion(en) opening/closing sequences kommunikative Praktiken Hochschulkommunikation Dieser Beitrag zielt darauf ab, die Relevanz interaktionslinguistischer Analysen für die For­schung und Lehre im Bereich DaFZ aufzuzeigen und zu skizzieren, wie sequenz­analytische Methoden und Konzepte der Interaktionalen Linguistik mit Fragen der DaFZ-Forschung – im Bereich der Hochschulkommunikation – ver­netzt werden können. Auf der Basis der kom­muni­kativen Gattung universitärer Sprechstunden­ge­spräche werde ich in diesem Beitrag konver­satio­nelle Aktivitäten – insbe­sondere Eröff­nungs- und Be­endigungs­sequenzen – prä­sentieren, um zu verdeutlichen, wie Analysen authentischer Hochschulinter­akt­ionen für eine DaFZ-bezogene Interaktionsforschung ge­nutzt werden können. Im Anschluss an die empirische Studie erfolgt eine kurze Vorstellung der Plattform „Gesprochenes Deutsch: Authentische Interaktionen für die Forschung und Praxis im Bereich DaF und DaZ“, die sowohl der Forschung als auch der Lehre im Bereich DaFZ zur Verfügung steht. Philipps-Universität Marburg Marburg Deutschhausstraße 9, 35037 Marburg 2022 2023-04-14 2023-04-14 Text article urn:nbn:de:hebis:04-0009-2022-300-85091 ger 3101186-X 2 1 (2022) 1 https://journals.uni-marburg.de/ziaf/article/download/8509/8281 10.17192/ziaf.2022.2.8509 https://journals.uni-marburg.de/0009/2022/300/8509