Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung

Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteur principal:	Schart, Michael
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2021
Sujets:	virtueller Unterricht fach- und sprachintegrierter Unterricht Sprachwissenschaft, Linguistik dialogisches Lernen Aktionsforschung Language, Linguistics
Accès en ligne:	Accès en ligne
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!