Inklusiver Rechtschreibunterricht in digitalen Medien Digitale Unterstützung beim Orthographieerwerb in einem von Dialekt und Mehrsprachigkeit geprägten Umfeld.
Learners who do not have a near-standard spoken language repertoire sufficient for the acquisition of written German, as well as learners who speak German as a second language, may face particular challenges in the acquisition of written standard German in and out of school. This article combines th...
Đã lưu trong:
Xuất bản năm: | Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie |
---|---|
Tác giả chính: | |
Định dạng: | Artikel (Zeitschrift) |
Ngôn ngữ: | Tiếng Đức |
Được phát hành: |
Philipps-Universität Marburg
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Truy cập trực tuyến |
Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Internet
Truy cập trực tuyếnSố hiệu: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0007-2023-312-86062 |
---|---|
Ngày xuất bản: |
2023-08-18 |
Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
Địa chỉ truy cập: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0007/2023/312/8606 https://doi.org/10.17192/obst.2023.101.8606 |