Pseudoverständnissicherung
Diese Studie fokussiert unterrichtliche Interaktionssituationen, in denen angehende DaF-Lehrpersonen proaktiv verständnissichernde Maßnahmen initiieren. Zum einen werden gängige Kommunikationsmuster beschrieben, auf die Lehrnoviz*innen intuitiv zurückgreifen, um Verständnis zu sichern. Zum anderen s...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| मुख्य लेखकों: | , , |
| स्वरूप: | Artikel (Zeitschrift) |
| भाषा: | जर्मन |
| प्रकाशित: |
Philipps-Universität Marburg
2021
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | ऑनलाइन पहुंच |
| टैग: |
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
इंटरनेट
ऑनलाइन पहुंच| बोधानक: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2021-251-84219 |
|---|---|
| प्रकाशन तिथि: |
2021-11-06 |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| यूआरएल में प्रवेश करें: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2021/251/8421 https://doi.org/10.17192/ziaf.2021.1.8421 |