Multilingualism in German as a Foreign Language Classes Videobasierte Analysen von Unterrichtsinteraktion im Kontext Arabisch, Deutsch und Englisch
Kognitive Aktivierung gelingt im Unterricht insbesondere durch Interaktion, etwa durch konstruktive Fragen oder Feedback-Strategien. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie kognitive Aktivierung in der DaF-Vermittlung auf einem niedrigen Sprachniveau unter Einbezug mehrsprachiger Fähigkeiten Anw...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artikel (Zeitschrift) |
| Hizkuntza: | alemana |
| Argitaratua: |
Philipps-Universität Marburg
2023
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Sarrera elektronikoa |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
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Internet
Sarrera elektronikoa| Sailkapena: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2023-310-85795 |
|---|---|
| Argitaratze data: |
2023-12-18 |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| URL sarbidea: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2023/310/8579 https://doi.org/10.17192/ziaf.2023.3.1.8579 |