Multilingualism in German as a Foreign Language Classes Videobasierte Analysen von Unterrichtsinteraktion im Kontext Arabisch, Deutsch und Englisch

Kognitive Aktivierung gelingt im Unterricht insbesondere durch Interaktion, etwa durch konstruktive Fragen oder Feedback-Strategien. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie kognitive Aktivierung in der DaF-Vermittlung auf einem niedrigen Sprachniveau unter Einbezug mehrsprachiger Fähigkeiten Anw...

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מידע ביבליוגרפי

הוצא לאור ב:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
מחבר ראשי:	Kalkavan-Aydin, Zeynep
פורמט:	Artikel (Zeitschrift)
שפה:	גרמנית
יצא לאור:	Philipps-Universität Marburg 2023
נושאים:	Interaktion multilingualism interaction cognitive engagement Kognitive Aktivierung feedback Feedback Mehrsprachigkeit Translanguaging translanguaging
גישה מקוונת:	גישה מקוונת
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!