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Multilingualism in German as a Foreign Language Classes Videobasierte Analysen von Unterrichtsinteraktion im Kontext Arabisch, Deutsch und Englisch

Kognitive Aktivierung gelingt im Unterricht insbesondere durch Interaktion, etwa durch konstruktive Fragen oder Feedback-Strategien. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie kognitive Aktivierung in der DaF-Vermittlung auf einem niedrigen Sprachniveau unter Einbezug mehrsprachiger Fähigkeiten Anw...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Yayımlandı:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Yazar: Kalkavan-Aydin, Zeynep
Materyal Türü: Artikel (Zeitschrift)
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: Philipps-Universität Marburg 2023
Konular:
Interaktion
multilingualism
interaction
cognitive engagement
Kognitive Aktivierung
feedback
Feedback
Mehrsprachigkeit
Translanguaging
translanguaging
Online Erişim:Online Erişim
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Online Erişim

Yer Numarası: urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2023-310-85795
Yayın Tarihi: 2023-12-18
Lizenz: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Erişim Adresi URL: https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2023/310/8579
https://doi.org/10.17192/ziaf.2023.3.1.8579

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