Multilingualism in German as a Foreign Language Classes Videobasierte Analysen von Unterrichtsinteraktion im Kontext Arabisch, Deutsch und Englisch

Kognitive Aktivierung gelingt im Unterricht insbesondere durch Interaktion, etwa durch konstruktive Fragen oder Feedback-Strategien. Im Beitrag wird der Frage nachgegangen, wie kognitive Aktivierung in der DaF-Vermittlung auf einem niedrigen Sprachniveau unter Einbezug mehrsprachiger Fähigkeiten Anw...

Description complète

Détails bibliographiques

Publié dans:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteur principal:	Kalkavan-Aydin, Zeynep
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2023
Sujets:	Interaktion multilingualism interaction cognitive engagement Kognitive Aktivierung feedback Feedback Mehrsprachigkeit Translanguaging translanguaging
Accès en ligne:	Accès en ligne
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!