„Dürfen wir uns aussuchen, welche Sprache wir spreken in de presentatie?“ Inklusive Mehrsprachigkeit in Gesprächen zwischen Schüler:innen aus Deutschland und den Niederlanden

Niederländische Schüler:innen haben – trotz mehrjährigen Deutschunterrichts – häufig das Gefühl, nicht auf Deutsch kommunizieren zu können. Ein Perspektivenwechsel im Fremdsprachenunterricht, wie vom Begleitband zum GER (2020) mit Deskriptoren für Mehrsprachigkeit vorgeschlagen wird, könnte zu mehr...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autores principales:	Laurentzen, Chrissy, Jentges, Sabine, van Mulken, Margot
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 2024
Materias:	Sprachbewusstsein plurilingualism modeswitches school exchange Kommunikationsmodus Schulaustausch Mehrsprachigkeit communication modes Sprachwissenschaft, Linguistik language awareness Language, Linguistics
Acceso en línea:	Acceso en línea
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