Self-directed learning in exolingual interaction

Menschen lernen seit jeher Sprachen in ‚freier Wildbahn‘, sei es implizit oder auch explizit und wahrnehmungsgesteuert. Das individuelle ungesteuerte und unvorhersehbare Lernen in außerunterrichtlichen ziel- und mehrsprachigen (digitalen) Umgebungen und exolingualen Interaktionssituationen spielte...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor Principal:	Kleppin, Karin
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Idioma:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 2024
Schlagworte:	Tandemlernen Lernen in freier Wildbahn exolingual interaction learning log tandem learning tandem strategies Lernerlogbuch exolinguale Interaktion Tandemstrategien Learning in the wild Sprachwissenschaft, Linguistik Language, Linguistics
Acceso en liña:	Acceso en liña
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!