Self-directed learning in exolingual interaction

Menschen lernen seit jeher Sprachen in ‚freier Wildbahn‘, sei es implizit oder auch explizit und wahrnehmungsgesteuert. Das individuelle ungesteuerte und unvorhersehbare Lernen in außerunterrichtlichen ziel- und mehrsprachigen (digitalen) Umgebungen und exolingualen Interaktionssituationen spielte...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteur principal:	Kleppin, Karin
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	Philipps-Universität Marburg 2024
Sujets:	Tandemlernen Lernen in freier Wildbahn exolingual interaction learning log tandem learning tandem strategies Lernerlogbuch exolinguale Interaktion Tandemstrategien Learning in the wild Sprachwissenschaft, Linguistik Language, Linguistics
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