Demonizing the “Other:” Fundamentalist Pakistani Madrasahs and the Construction of Religious Violence
This article explores the role of fundamentalist, extremist teachings and alleged child abuse in Pakistani Islamic schools, known as madrasahs, in the construction of Islamic violence. A comparison of the educational deprivation, psychological harm, and physical and sexual abuse endured by madrasah...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Vol 11 No 1 (2007) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artikel (Zeitschrift) |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
2007
|
| الوصول للمادة أونلاين: | الوصول للمادة أونلاين |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
Vol 11 No 1 (2007)