Conversation analysis for second language acquisition Potenziale und Grenzen der Methode zur Erforschung von Interaktionen im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Nach dem bahnbrechenden Aufsatz von Firth und Wagner (1997) wird conversation analysis for second language acquisition (CA-SLA) als Methode zur mikrogenetischen Rekonstruktion des sprachlichen Lernens sowohl in institutionellen als auch in natürlichen Interaktionskontexten genutzt. Während die CA-SL...

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Détails bibliographiques

Publié dans:	Vol 2 No 1 (2022)
Auteur principal:	Skintey, Lesya
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Langue:	allemand
Publié:	2022
Sujets:	Zweitspracherwerb learning interaction Lernen Elementarbereich conversation analysis for second language acquisition second language acquisition Interaktion pre-school
Accès en ligne:	Accès en ligne
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