Schriftsprachaneignung bei Kindern im mehrsprachigen Kontext Empirische Befunde und Implikationen für Theorie und Praxis

Since multilingualism is often seen as a cause for difficulties in the acquisition of writing skills and spelling in particular, we review different studies which compare spelling skills in multilingual and monolingual learners. The aim is to investigate possible differences in orthographic deviatio...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Vol 101 (2023)
Główni autorzy:	Becker, Tabea, Nimz, Katharina
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Język:	niemiecki
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	Multilingualism, spelling, acquisition of writing skills, heritage languages, Mehrsprachigkeit, orthographische Fähigkeiten, Schriftspracherwerb, Herkunftssprachen
Dostęp online:	Dostęp online
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!