Zum Potenzial literarischer Erfahrungen für den inklusiven Schriftspracherwerb bei Schüler:innen mit kognitiver Beeinträchtigung

The promotion of written language competencies is an integral task of inclusive learning settings. An inclusive acquisition of reading and writing skills, which also addresses learners with intellectual disabilities, must take into account not only specifics on the cognitive and metalinguistic proce...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية

الحاوية / القاعدة:	Vol 101 (2023)
المؤلفون الرئيسيون:	Köb, Stefanie, Janz, Frauke, Breite, Emmanuel, Sansour, Teresa, Terfloth, Karin, Vach, Karin
التنسيق:	Artikel (Zeitschrift)
اللغة:	الألمانية
منشور في:	2023
الموضوعات:	inclusive acquisition of reading and writing skills; intellectual disabilities; plain language; literary learning; reading motivation, Erstlesen, Schreiben, Mehrsprachigkeit, Lehrerbildung
الوصول للمادة أونلاين:	الوصول للمادة أونلاين
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!