“Take on my role” – Mehrsprachige Praktiken eines non-native foreign language teachers mit Arabisch als Erstsprache

In foreign language teaching, native speakers are not always the ones teaching the target language. But what is the role of a teacher‘s multilingual skills when teaching German as a foreign language (GFL), and how are these skills used, promoted, or required by learners in the classroom? Using a cas...

Полное описание

Библиографические подробности

Опубликовано в::	Vol 4 No 1 (2024)
Главный автор:	Kalkavan-Aydın, Zeynep
Формат:	Artikel (Zeitschrift)
Язык:	немецкий
Опубликовано:	2024
Предметы:	Mehrsprachigkeit Sprachenwechsel Unterrichtsinteraktion language alternation (non-native) foreign language teachers Fremdsprachenlehrkräfte case study multilingualism Fallstudie classroom interaction
Online-ссылка:	Online-ссылка
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!