Kooperative Lernsequenzen unter mehrsprachiger Perspektive Code-Switching in Peer-Interaktionen

This article focuses on the question of the extent to which students use languages other than German in cooperative learning sequences. From a didactic perspective, there is a demand for the multilingualism of students in the classroom to be valued, with the teacher normally being responsible for or...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Vol 5 No 1 (2025)
Κύριοι συγγραφείς:	Schiesser, Alexandra, Nell-Tuor, Nadine
Μορφή:	Artikel (Zeitschrift)
Γλώσσα:	Γερμανικά
Έκδοση:	2025
Θέματα:	Cooperative learning, multilingualism, peer interactions, code-switching, safe houses Kooperatives Lernen, Mehrsprachigkeit, Peer-Interaktionen, Code-Switching, Safe Houses
Διαθέσιμο Online:	Διαθέσιμο Online
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!