„Hier aber wollen wir alle Deutsch lernen“ Praktiken und Positionierungen zu Sprache(n) im Unterricht mit neu zugewanderten Schüler*innen

Vor dem Hintergrund bestehender Zuwanderung nach Deutschland betrachtet der vorliegende Beitrag den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Es wird die Frage bearbeitet, in welchen Einzelsprachen oder Varietäten sprachliche Handlungen vollzogen werde...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Autoren:	von Dewitz, Nora, Terhart, Henrike
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Philipps-Universität Marburg 2018
Schlagworte:	Sprachwissenschaft, Linguistik Positionierung, Mehrsprachigkeit, Bildungssprache Language, Linguistics
Online-Zugang:	Online-Zugang
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