„Hier aber wollen wir alle Deutsch lernen“ Praktiken und Positionierungen zu Sprache(n) im Unterricht mit neu zugewanderten Schüler*innen

Vor dem Hintergrund bestehender Zuwanderung nach Deutschland betrachtet der vorliegende Beitrag den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Es wird die Frage bearbeitet, in welchen Einzelsprachen oder Varietäten sprachliche Handlungen vollzogen werde...

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Detaylı Bibliyografya

Yayımlandı:	Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Asıl Yazarlar:	von Dewitz, Nora, Terhart, Henrike
Materyal Türü:	Artikel (Zeitschrift)
Dil:	Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Philipps-Universität Marburg 2018
Konular:	Sprachwissenschaft, Linguistik Positionierung, Mehrsprachigkeit, Bildungssprache Language, Linguistics
Online Erişim:	Online Erişim
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