Interaktionale Kompetenz als Lernziel für Lernende und Lehrende des Deutschen als Fremdsprache

In diesem Beitrag geht es um das Lernpotenzial, das Interaktion per Videokonferenz in Deutsch als Fremdsprache für DaF-Lernende und angehende DaF-/DaZ-Lehrende bietet. Interaktion stellt den Kerngegenstand des Lern-Lehr-Geschehens im Fremdsprachenunterricht dar. Hierbei ist interaktionale Kompetenz...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autoren:	Hoshii, Makiko, Schumacher, Nicole
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Philipps-Universität Marburg 2021
Schlagworte:	interaktionale Kompetenz Sprachwissenschaft, Linguistik kollaboratives Sprachenlernen Videokonferenz Lehrerausbildung Language, Linguistics
Online-Zugang:	Online-Zugang
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