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Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung

Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...

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Publié dans:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Auteur principal: Schart, Michael
Format: Artikel (Zeitschrift)
Langue:allemand
Publié: Philipps-Universität Marburg 2021
Sujets:
virtueller Unterricht
fach- und sprachintegrierter Unterricht
Sprachwissenschaft, Linguistik
dialogisches Lernen
Aktionsforschung
Language, Linguistics
Accès en ligne:Accès en ligne
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