Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung

Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
1. autor:	Schart, Michael
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Język:	niemiecki
Wydane:	Philipps-Universität Marburg 2021
Hasła przedmiotowe:	virtueller Unterricht fach- und sprachintegrierter Unterricht Sprachwissenschaft, Linguistik dialogisches Lernen Aktionsforschung Language, Linguistics
Dostęp online:	Dostęp online
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!