Schreib-Interaktionen im DaZ-Förderunterricht der Grundschule Eine medialitäts- und methodenintegrierende Fallstudie

This article starts from considering empirical findings on the potential links or ‘bridges` between speech and writing for language learning and the observation that the field of evidence-based language didactics is lacking research which takes into account aspects of the oral interaction as well as...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Xuất bản năm:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Những tác giả chính:	Domenech, Madeleine, Leßmann, Ann-Christin
Định dạng:	Artikel (Zeitschrift)
Ngôn ngữ:	Tiếng Đức
Được phát hành:	Philipps-Universität Marburg 2022
Những chủ đề:	writing Lehr-Lern-Interaktion Bildergeschichte learning and teaching interaction picture story Schreiben Grundschule Deutsch als Zweitsprache Sprachwissenschaft, Linguistik primary school German as second language Language, Linguistics
Truy cập trực tuyến:	Truy cập trực tuyến
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!