Co-Teaching in CLIL Teaching and learning among (non-)experts

The study explores co-teaching in the context of Content and Language Integrated Learning (CLIL), focusing in particular on collaboration between language and subject teachers in a university-level mathematics language course. It examines in situ interactions within co-teaching teams using qualitati...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Hlavní autor:	Fleischhauer, Karen
Médium:	Artikel (Zeitschrift)
Jazyk:	němčina
Vydáno:	Philipps-Universität Marburg 2025
Témata:	CLIL mathematics complementary co-teaching Wir-Gefühl we-ness Mathematik in situ interaction komplementäres Co-Teaching Sprachwissenschaft, Linguistik In-situ-Interaktion Language, Linguistics
On-line přístup:	On-line přístup
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!