Значок книги

L1 use in group work in the multilingual classroom

Im deutschsprachigen Raum liegen seit über 20 Jahren Unterrichtsbeobachtungen vor, die zeigen, dass die Verwendung von Herkunftssprachen im Unterricht dazu beitragen kann, Partizipations- und Lernprozesse zu ermöglichen. Eine neuere Untersuchung zur Verwendung von Arabisch in Gruppenarbeitsphas...

Полное описание

Сохранить в:
Опубликовано в::Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Главный автор: Kupetz, Maxi
Формат: Artikel (Zeitschrift)
Язык:немецкий
Опубликовано: Philipps-Universität Marburg 2025
Предметы:
Sprachwissenschaft, Linguistik
cooperation
mehrsprachiges Klassenzimmer
L1 use
multilingual classroom
Kooperation
Arabisch
Peer-Interaktion
peer interaction
L1-Gebrauch
Arabic
Language, Linguistics
Online-ссылка:Online-ссылка
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
headTitle($this->translate('References') . ': ' . $this->driver->getBreadcrumb()); $cites = $this->driver->hasCitations()?$this->driver->getCitations():[]; ?> 0): ?>

No citations were found for this record.

Схожие документы