Kohäsive Mittel in Texten gehörloser Lernender Gebärdentexte als Ressource für den Schreibunterricht

The ability to read and write is a crucial skill for active participation in a literate society. However, for deaf or hard-of-hearing (DHH) sign language users, writing can be challenging for two main reasons. First, signers must convert their message from their L1 (sign language), a visual language...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
1. autor:	Meili, Aline
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Język:	niemiecki
Wydane:	Philipps-Universität Marburg 2023
Hasła przedmiotowe:	Schriftzweitspracherwerb; Gebärdensprache; Bimodalität; Schreibforschung learning an L2 as a written language; sign language/s; bimodal bilingual; research into writing
Dostęp online:	Dostęp online
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!