Kohäsive Mittel in Texten gehörloser Lernender Gebärdentexte als Ressource für den Schreibunterricht

The ability to read and write is a crucial skill for active participation in a literate society. However, for deaf or hard-of-hearing (DHH) sign language users, writing can be challenging for two main reasons. First, signers must convert their message from their L1 (sign language), a visual language...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie
Autor Principal:	Meili, Aline
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Idioma:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 2023
Schlagworte:	Schriftzweitspracherwerb; Gebärdensprache; Bimodalität; Schreibforschung learning an L2 as a written language; sign language/s; bimodal bilingual; research into writing
Acceso en liña:	Acceso en liña
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!