Interaktionale Kompetenz als Lernziel für Lernende und Lehrende des Deutschen als Fremdsprache
In diesem Beitrag geht es um das Lernpotenzial, das Interaktion per Videokonferenz in Deutsch als Fremdsprache für DaF-Lernende und angehende DaF-/DaZ-Lehrende bietet. Interaktion stellt den Kerngegenstand des Lern-Lehr-Geschehens im Fremdsprachenunterricht dar. Hierbei ist interaktionale Kompetenz...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artikel (Zeitschrift) |
| Langue: | allemand |
| Publié: |
Philipps-Universität Marburg
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès en ligne |
| Tags: |
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Internet
Accès en ligne| Cote: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2021-251-84166 |
|---|---|
| Date de publication: |
2021-11-06 |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| URL d'accès: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2021/251/8416 https://doi.org/10.17192/ziaf.2021.1.8416 |