Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung
Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...
Guardado en:
| Publicado en: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artikel (Zeitschrift) |
| Lenguaje: | alemán |
| Publicado: |
Philipps-Universität Marburg
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso en línea |
| Etiquetas: |
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Internet
Acceso en línea| Número de Clasificación: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2021-251-84170 |
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| Fecha de Publicación: |
2021-11-06 |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| URL de Acceso: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2021/251/8417 https://doi.org/10.17192/ziaf.2021.1.8417 |