Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung

Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Главный автор:	Schart, Michael
Формат:	Artikel (Zeitschrift)
Язык:	немецкий
Опубликовано:	Philipps-Universität Marburg 2021
Предметы:	fach- und sprachintegrierter Unterricht virtueller Unterricht dialogisches Lernen Aktionsforschung
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