Pseudoverständnissicherung

Diese Studie fokussiert unterrichtliche Interaktionssituationen, in denen angehende DaF-Lehrpersonen proaktiv verständnissichernde Maßnahmen initiieren. Zum einen werden gängige Kommunikationsmuster beschrieben, auf die Lehrnoviz*innen intuitiv zurückgreifen, um Verständnis zu sichern. Zum anderen s...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Izdano u:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Glavni autori:	Siebold, Kathrin, Glosemeyer, Quentin, Xu, Hang
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Jezik:	njemački
Izdano:	Philipps-Universität Marburg 2021
Teme:	Entscheidungsfrage Wartezeit epistemische Symmetrie kollaborative Aushandlung Verständnissicherung
Online pristup:	Online pristup
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