Pseudoverständnissicherung

Diese Studie fokussiert unterrichtliche Interaktionssituationen, in denen angehende DaF-Lehrpersonen proaktiv verständnissichernde Maßnahmen initiieren. Zum einen werden gängige Kommunikationsmuster beschrieben, auf die Lehrnoviz*innen intuitiv zurückgreifen, um Verständnis zu sichern. Zum anderen s...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

izdano v:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autoren:	Siebold, Kathrin, Glosemeyer, Quentin, Xu, Hang
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Jezik:	nemščina
Izdano:	Philipps-Universität Marburg 2021
Teme:	Entscheidungsfrage Wartezeit epistemische Symmetrie kollaborative Aushandlung Verständnissicherung
Online dostop:	Online dostop
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