Schreib-Interaktionen im DaZ-Förderunterricht der Grundschule Eine medialitäts- und methodenintegrierende Fallstudie

This article starts from considering empirical findings on the potential links or ‘bridges` between speech and writing for language learning and the observation that the field of evidence-based language didactics is lacking research which takes into account aspects of the oral interaction as well as...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Huvudskapare:	Domenech, Madeleine, Leßmann, Ann-Christin
Materialtyp:	Artikel (Zeitschrift)
Språk:	tyska
Publicerad:	Philipps-Universität Marburg 2022
Ämnen:	learning and teaching interaction Bildergeschichte German as second language Grundschule writing Deutsch als Zweitsprache primary school Schreiben picture story Lehr-Lern-Interaktion
Länkar:	Länkar
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!