Rezension von Sambanis & Walter (2022): Make it work!

Sambanis, Michaela; Walter, Maik (2022): Make it work! Interaktive Impulse zum Sprachenlernen. Berlin: Cornelsen

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
1. Verfasser:	Meyer-Warneke, Dagmara
Format:	Artikel (Zeitschrift)
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Philipps-Universität Marburg 2022
Schlagworte:	Dramapädagogik creative learning spaces ganzheitliches Fremdsprachenlernen Unterrichtsinteraktion kreative Lernräume drama pedagogy Gruppendynamik classroom interaction holistic foreign language learning
Online-Zugang:	Online-Zugang
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