L2-Interaktionskompetenz im Französischunterricht Eine longitudinale Perspektive auf Lernen und Lehren

This paper sheds light on the teaching and learning of foreign language interactional competence in school classrooms. Examples from a longitudinal research project on French language classes illustrate how students’ L2 interactional competence changes and develops over several years, looking at bot...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Wydane w:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
1. autor:	Konzett-Firth, Carmen
Format:	Daten Artikel (Zeitschrift)
Język:	niemiecki
Wydane:	Philipps-Universität Marburg 2023
Hasła przedmiotowe:	Interaktionskompetenz learning and teaching interactional competence French Sprachentwicklung Lehr-Lern-Kontext foreign language teaching Französisch Fremdsprachenunterricht language development
Dostęp online:	Zobacz zapis Dostęp online
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!