Sequenzstruktur als Lern- und Lehrgegenstand im DaFZ-Unterricht
From a social-interactional research perspective, this paper focuses on the sequential organization of social interaction. What are adjacency pairs, how do they work, what overall view of language do they reflect, and in what ways are they relevant as concrete objects of learning and teaching in Ger...
保存先:
| 出版年: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artikel (Zeitschrift) |
| 言語: | ドイツ語 |
| 出版事項: |
Philipps-Universität Marburg
2023
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | オンライン･アクセス |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
No references were found for this record.