Schreib-Interaktionen im DaZ-Förderunterricht der Grundschule Eine medialitäts- und methodenintegrierende Fallstudie

This article starts from considering empirical findings on the potential links or ‘bridges` between speech and writing for language learning and the observation that the field of evidence-based language didactics is lacking research which takes into account aspects of the oral interaction as well as...

Повний опис

Бібліографічні деталі

Опубліковано в::	Vol 2 No 1 (2022)
Автори:	Domenech, Madeleine, Leßmann, Ann-Christin
Формат:	Artikel (Zeitschrift)
Мова:	Німецька
Опубліковано:	2022
Предмети:	writing primary school Lehr-Lern-Interaktion Bildergeschichte Deutsch als Zweitsprache Schreiben learning and teaching interaction Grundschule picture story German as second language
Онлайн доступ:	Онлайн доступ
Теги:	Додати тег Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!