Self-directed learning in exolingual interaction

Menschen lernen seit jeher Sprachen in ‚freier Wildbahn‘, sei es implizit oder auch explizit und wahrnehmungsgesteuert. Das individuelle ungesteuerte und unvorhersehbare Lernen in außerunterrichtlichen ziel- und mehrsprachigen (digitalen) Umgebungen und exolingualen Interaktionssituationen spielte...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Vol 4 No 1 (2024)
Autor Principal:	Kleppin, Karin
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Idioma:	alemán
Publicado:	2024
Schlagworte:	Tandemlernen exolinguale Interaktion tandem strategies exolingual interaction tandem learning Lernen in freier Wildbahn Lernerlogbuch learning log Tandemstrategien Learning in the wild
Acceso en liña:	Acceso en liña
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!