“Take on my role” – Mehrsprachige Praktiken eines non-native foreign language teachers mit Arabisch als Erstsprache

In foreign language teaching, native speakers are not always the ones teaching the target language. But what is the role of a teacher‘s multilingual skills when teaching German as a foreign language (GFL), and how are these skills used, promoted, or required by learners in the classroom? Using a cas...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

I publikationen:	Vol 4 No 1 (2024)
Huvudupphov:	Kalkavan-Aydın, Zeynep
Materialtyp:	Artikel (Zeitschrift)
Språk:	tyska
Utgiven:	2024
Ämnen:	Mehrsprachigkeit Sprachenwechsel Unterrichtsinteraktion language alternation (non-native) foreign language teachers Fremdsprachenlehrkräfte case study multilingualism Fallstudie classroom interaction
Länkar:	Länkar
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!