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Multimodale Ressourcen in Peer-Interaktion

Dem vorliegenden Beitrag liegt ein soziokulturelles Verständnis von Sprache und Zweitsprachaneignung zugrunde. Sprache wird dementsprechend als historisch geformtes kulturelles Artefakt verstanden, dessen Aneignung die Partizipation an zielsprachlichen Sprecher*innengemeinschaften ermöglicht. Vor di...

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Publicado en:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor principal: Erichsen, Göntje
Formato: Artikel (Zeitschrift)
Lenguaje:alemán
Publicado: Philipps-Universität Marburg 2021
Materias:
Soziokulturelles Paradigma
Multimodalität
Zweitsprachaneignung
conversation analysis for second language acquisition
Peer-Interaktion
Sprachwissenschaft, Linguistik
Language, Linguistics
Acceso en línea:Acceso en línea
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