Multimodale Ressourcen in Peer-Interaktion

Dem vorliegenden Beitrag liegt ein soziokulturelles Verständnis von Sprache und Zweitsprachaneignung zugrunde. Sprache wird dementsprechend als historisch geformtes kulturelles Artefakt verstanden, dessen Aneignung die Partizipation an zielsprachlichen Sprecher*innengemeinschaften ermöglicht. Vor di...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor Principal:	Erichsen, Göntje
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Idioma:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 2021
Schlagworte:	Soziokulturelles Paradigma Multimodalität Zweitsprachaneignung conversation analysis for second language acquisition Peer-Interaktion Sprachwissenschaft, Linguistik Language, Linguistics
Acceso en liña:	Acceso en liña
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!