תמונות העטיפה

L1 use in group work in the multilingual classroom

Im deutschsprachigen Raum liegen seit über 20 Jahren Unterrichtsbeobachtungen vor, die zeigen, dass die Verwendung von Herkunftssprachen im Unterricht dazu beitragen kann, Partizipations- und Lernprozesse zu ermöglichen. Eine neuere Untersuchung zur Verwendung von Arabisch in Gruppenarbeitsphas...

תיאור מלא

שמור ב:
הוצא לאור ב:Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
מחבר ראשי: Kupetz, Maxi
פורמט: Artikel (Zeitschrift)
שפה:גרמנית
יצא לאור: Philipps-Universität Marburg 2025
נושאים:
Sprachwissenschaft, Linguistik
cooperation
mehrsprachiges Klassenzimmer
L1 use
multilingual classroom
Kooperation
Arabisch
Peer-Interaktion
peer interaction
L1-Gebrauch
Arabic
Language, Linguistics
גישה מקוונת:גישה מקוונת
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
headTitle($this->translate('References') . ': ' . $this->driver->getBreadcrumb()); $cites = $this->driver->hasCitations()?$this->driver->getCitations():[]; ?> 0): ?>

No citations were found for this record.

פריטים דומים