Dialogisches Lernen in einer digitalen Lernumgebung
Der Beitrag stellt eine Aktionsforschungsstudie vor, mit der die Interaktionsprozesse in einem virtuellen, fach- und sprachintegrierten Unterrichtssetting untersucht wurden. In die Analyse fließen Transkripte von Plenumsgesprächen über die Videokonferenzsoftware Zoom ebenso ein wie die Ergebnisse de...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Artikel (Zeitschrift) |
| שפה: | גרמנית |
| יצא לאור: |
Philipps-Universität Marburg
2021
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | גישה מקוונת |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
אינטרנט
גישה מקוונת| סימן המיקום: |
urn:nbn:de:hebis:04-ep0009-2021-251-84170 |
|---|---|
| Publikationsdatum: |
2021-11-06 |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| Zugangs-URL: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/ep/0009/2021/251/8417 https://doi.org/10.17192/ziaf.2021.1.8417 |