Multimodale Ressourcen in Peer-Interaktion

Dem vorliegenden Beitrag liegt ein soziokulturelles Verständnis von Sprache und Zweitsprachaneignung zugrunde. Sprache wird dementsprechend als historisch geformtes kulturelles Artefakt verstanden, dessen Aneignung die Partizipation an zielsprachlichen Sprecher*innengemeinschaften ermöglicht. Vor di...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Autor principal:	Erichsen, Göntje
Formato:	Artikel (Zeitschrift)
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Philipps-Universität Marburg 2021
Materias:	Multimodalität Zweitsprachaneignung Peer-Interaktion conversation analysis for second language acquisition Soziokulturelles Paradigma
Acceso en línea:	Acceso en línea
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!