Schreib-Interaktionen im DaZ-Förderunterricht der Grundschule Eine medialitäts- und methodenintegrierende Fallstudie

This article starts from considering empirical findings on the potential links or ‘bridges` between speech and writing for language learning and the observation that the field of evidence-based language didactics is lacking research which takes into account aspects of the oral interaction as well as...

Полное описание

Библиографические подробности

Опубликовано в::	Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ
Главные авторы:	Domenech, Madeleine, Leßmann, Ann-Christin
Формат:	Artikel (Zeitschrift)
Язык:	немецкий
Опубликовано:	Philipps-Universität Marburg 2022
Предметы:	learning and teaching interaction Bildergeschichte German as second language Grundschule writing Deutsch als Zweitsprache primary school Schreiben picture story Lehr-Lern-Interaktion
Online-ссылка:	Online-ссылка
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!